公告&新聞詳情
惠州設百個弘揚核心價值觀工作室推進未成年人思想道德建設
這些年,，為使學校的每一面墻都能“說話”,，每一處地方都體現(xiàn)出教育功能,，惠州市惠東縣平山第一小學花了不少心思,。該校以愛國主義教育為核心內容，以培養(yǎng)具有民族靈魂和國際視野的學生為目標,，不斷加強校園文化建設,，校園內貼上了以愛國為主題的系列瓷畫，文化長廊柱子上掛上愛國名人名言,，教室內外隨處可見社會主義核心價值觀24個字……
平山第一小學的做法只是惠州各校加強校園文化建設的縮影,。為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設,，惠州把校園文化建設作為實施素質教育的重要環(huán)節(jié),，大力推進各中小學校園文化建設。
行動
設立100個弘揚核心價值觀名師工作室
惠州全力推進中小學校園文化“六大升級行動”,，包括生態(tài)型,、人文型物質文化升級大行動，科學化,、人性化精神文化升級大行動,，法制化、規(guī)范化制度文化升級大行動,，主體性,、創(chuàng)新性行為文化升級大行動，品牌化,、高效化課堂文化升級大行動,，本土化、特色化課程文化升級大行動,。
在生態(tài)型,、人文型物質文化升級大行動中，全市學校重新開展一次整體布局規(guī)劃,，既對照每一項指標和內容,，認真做好規(guī)定選項，又充分利用學校自身校園環(huán)境特點,，把學校的歷史沿革,、辦學思想,、教學特色、育人理念通過學校的基本建設和整體布局展示出來,，發(fā)揮育人功能,；進一步對學校的教育理念進行提煉，真正形成有自身特色,、能凝聚合力的校園精神,；加強教室內和校園的科學布置，設置醒目標語,，加強對學生的文明有禮勵志教育和環(huán)保教育,，創(chuàng)造一個賞心悅目、情趣高雅,、和諧文明的校園物質文化,。
在科學化、人性化精神文化升級大行動中,，一是提煉體現(xiàn)現(xiàn)代化學校要求的辦學理念,、教育思想，培育優(yōu)良的校風,、教風和學風,，形成學校的精神文化；二是在全市學校組織開展校訓,、辦學理念,、校風、學風,、教風的大提煉,、大優(yōu)化、大展現(xiàn)活動,，用校訓立德,、用校訓勵志，并內化為全體教職員工的自覺行動和價值認同,；三是通過文明網(wǎng)絡傳播打造教師勤教,、學生樂學、艱苦奮斗,、自強不息,、不懈探索的教育氛圍，營造一個尊重,、信任,、理解、寬容,、欣賞,、激勵,、支持、誠信的具有親和力的人文空間,，形成科學化,、人性化的校園精神文化。
在法制化,、規(guī)范化制度文化升級大行動中,，推進落實“一校一章程”，促進學校管理精細化,、科學化,，高中階段學校和50%以上義務教育階段學校今年底前完成章程建設工作，明年底完成所有學校章程核準,，實現(xiàn)“一校一章程”目標,；年內創(chuàng)建20所“依法治校示范?！?，到2018年創(chuàng)建100所“依法治校示范校”,；進一步擴大學校辦學自主權,，激發(fā)學校辦學活力，提高辦學效益,。
在主體性,、創(chuàng)新性行為文化升級大行動中，大力開展社會主義核心價值觀主題校園及 “弘揚核心價值觀名師工作室”創(chuàng)建活動,，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程,，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂,、進學生頭腦,，全市評選并設立100個“弘揚核心價值觀名師工作室”；大力開展中國夢,、“三愛教育”及傳統(tǒng)美德教育實踐活動,。
在品牌化、高效化課堂文化升級大行動中,，打造優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化課堂,，結合“我們的節(jié)日”、“經(jīng)典誦讀”等活動要求,，依托“道德講堂”,、“學校少年宮”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學,；結合各地各校文化,、資源特點等,，加大校本課程開發(fā)力度，力爭實現(xiàn)“一校一特色,、一校一品牌”,，為學生成長提供更廣闊的空間；把學生參加社會實踐活動情況和成效納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價,，提高學生的社會實踐能力,。
在本土化、特色化課程文化升級大行動中,，積極開發(fā)校本課程,，各學校充分利用當?shù)匚幕Y源，組織廣大師生廣泛收集資料,，出版具有特色的校本教材,；充分調動社會、學校和家庭三個方面的積極性,，既滿足學生的興趣,、愛好、個性發(fā)展,，又發(fā)揮教師潛能,，激發(fā)社會各界和家長參與校本課程開發(fā)的主動性。
計劃
3～5年培育50～60所校園文化建設示范校
從2010年起,，平山第一小學就開始對校園文化建設進行深入探究和精心策劃,。
為提高德育實效，該校開展了“做文明的中國人”活動,，還長期開展以學生自律“五個三”為內容的創(chuàng)“五星”班級活動,，即“進門三知道”：知道抬頭挺胸微笑、知道謙讓行禮問好,、知道零錢零食不進校,；“課前三做到”：做到唱歌、做到坐好,、做到課本學習用具擺放好,；“課間三個不”：不做危險游戲、不亂扔垃圾,、不損壞公物,；“集會三個字”：快、靜,、齊,；“課后三自覺”：自覺讀書完成作業(yè)、自覺鍛煉保健、自覺參與社會實踐,。
包括平山第一小學在內,，惠東縣遵循“整體規(guī)劃，分項實施,，逐步完善”原則,，強力推進校園文化建設，取得一定成效,。目前,，該縣中心小學以上學校、城鎮(zhèn)完全小學及大部分農(nóng)村小學,、民辦學校均已啟動校園文化建設工程,，一批環(huán)境優(yōu)美、制度嚴明,、行為規(guī)范,、質量上乘、品位高雅的校園文化特色學校脫穎而出,，全縣中小學校園文化建設覆蓋率100%,。
近年來，惠州教育事業(yè)實現(xiàn)了連續(xù)跨越式大發(fā)展,，“創(chuàng)強”工作和“爭先”工作極大地改善了全市學校辦學條件,，實現(xiàn)了教育均衡發(fā)展,，促進了教育公平,，人民群眾對教育的滿意度不斷提升。
在教育發(fā)展新形勢下,，只有建設更高格調,、更高水平、更高質量的校園文化,，才能進一步提高辦學質量,，進一步提升教育服務經(jīng)濟社會文化發(fā)展的能力和水平，推動惠州教育發(fā)展邁入新階段,。
據(jù)介紹,，當前乃至今后一段時期，惠州校園文化建設將在本土化,、個性化的基礎上,，突出校園文化建設的人性化、現(xiàn)代化,，推動全市校園文化建設工作創(chuàng)新升級,，使校園文化建設與教育發(fā)展的良好態(tài)勢保持同步，與推進教育現(xiàn)代化的要求相適應,，與教育未來發(fā)展的趨勢相契合,。
未來3～5年內,，全市大部分中小學校將成為社會主義核心價值觀教育的主陣地、依法治國理念宣傳的主渠道,、培育未來社會高素質公民的搖籃,；培育50～60所 （市直5～7所，每個縣區(qū)5～7所）在全省乃至全國有影響力的具有較強中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明輻射能力的“校園文化建設示范?！?。（惠州日報記者付巨晗）
上一篇：我省中小學開展主題教育實踐活動“扣好人生第一粒扣子” 2015-07-10
下一篇：順德創(chuàng)作社會主義核心價值觀兒童戲劇 孩子“唱活”了24個字 2015-05-25