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惠州設(shè)百個弘揚核心價值觀工作室推進未成年人思想道德建設(shè)
這些年，為使學校的每一面墻都能“說話”,，每一處地方都體現(xiàn)出教育功能,，惠州市惠東縣平山第一小學花了不少心思,。該校以愛國主義教育為核心內(nèi)容，以培養(yǎng)具有民族靈魂和國際視野的學生為目標,，不斷加強校園文化建設(shè),，校園內(nèi)貼上了以愛國為主題的系列瓷畫，文化長廊柱子上掛上愛國名人名言,，教室內(nèi)外隨處可見社會主義核心價值觀24個字……
平山第一小學的做法只是惠州各校加強校園文化建設(shè)的縮影,。為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設(shè),，惠州把校園文化建設(shè)作為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，大力推進各中小學校園文化建設(shè)。
行動
設(shè)立100個弘揚核心價值觀名師工作室
惠州全力推進中小學校園文化“六大升級行動”,，包括生態(tài)型,、人文型物質(zhì)文化升級大行動，科學化,、人性化精神文化升級大行動,，法制化,、規(guī)范化制度文化升級大行動,，主體性、創(chuàng)新性行為文化升級大行動,，品牌化,、高效化課堂文化升級大行動，本土化,、特色化課程文化升級大行動,。
在生態(tài)型、人文型物質(zhì)文化升級大行動中,，全市學校重新開展一次整體布局規(guī)劃,，既對照每一項指標和內(nèi)容，認真做好規(guī)定選項,，又充分利用學校自身校園環(huán)境特點,，把學校的歷史沿革,、辦學思想、教學特色,、育人理念通過學校的基本建設(shè)和整體布局展示出來,，發(fā)揮育人功能；進一步對學校的教育理念進行提煉,，真正形成有自身特色,、能凝聚合力的校園精神；加強教室內(nèi)和校園的科學布置,，設(shè)置醒目標語,，加強對學生的文明有禮勵志教育和環(huán)保教育，創(chuàng)造一個賞心悅目,、情趣高雅,、和諧文明的校園物質(zhì)文化。
在科學化,、人性化精神文化升級大行動中,，一是提煉體現(xiàn)現(xiàn)代化學校要求的辦學理念、教育思想,，培育優(yōu)良的校風,、教風和學風，形成學校的精神文化,；二是在全市學校組織開展校訓,、辦學理念、校風,、學風,、教風的大提煉、大優(yōu)化,、大展現(xiàn)活動,，用校訓立德、用校訓勵志,，并內(nèi)化為全體教職員工的自覺行動和價值認同,；三是通過文明網(wǎng)絡傳播打造教師勤教、學生樂學,、艱苦奮斗,、自強不息、不懈探索的教育氛圍,，營造一個尊重,、信任、理解,、寬容,、欣賞,、激勵、支持,、誠信的具有親和力的人文空間,，形成科學化、人性化的校園精神文化,。
在法制化,、規(guī)范化制度文化升級大行動中，推進落實“一校一章程”,，促進學校管理精細化,、科學化，高中階段學校和50%以上義務教育階段學校今年底前完成章程建設(shè)工作,，明年底完成所有學校章程核準,，實現(xiàn)“一校一章程”目標；年內(nèi)創(chuàng)建20所“依法治校示范?！?，到2018年創(chuàng)建100所“依法治校示范校”,；進一步擴大學校辦學自主權(quán),，激發(fā)學校辦學活力，提高辦學效益,。
在主體性,、創(chuàng)新性行為文化升級大行動中，大力開展社會主義核心價值觀主題校園及 “弘揚核心價值觀名師工作室”創(chuàng)建活動,，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程,，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂,、進學生頭腦,，全市評選并設(shè)立100個“弘揚核心價值觀名師工作室”；大力開展中國夢,、“三愛教育”及傳統(tǒng)美德教育實踐活動,。
在品牌化,、高效化課堂文化升級大行動中,，打造優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化課堂，結(jié)合“我們的節(jié)日”,、“經(jīng)典誦讀”等活動要求,，依托“道德講堂”、“學校少年宮”,，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學,；結(jié)合各地各校文化,、資源特點等，加大校本課程開發(fā)力度,，力爭實現(xiàn)“一校一特色,、一校一品牌”，為學生成長提供更廣闊的空間,；把學生參加社會實踐活動情況和成效納入中小學教育質(zhì)量綜合評價和學生綜合素質(zhì)評價,，提高學生的社會實踐能力。
在本土化,、特色化課程文化升級大行動中,，積極開發(fā)校本課程，各學校充分利用當?shù)匚幕Y源,，組織廣大師生廣泛收集資料,，出版具有特色的校本教材；充分調(diào)動社會,、學校和家庭三個方面的積極性,，既滿足學生的興趣、愛好,、個性發(fā)展,，又發(fā)揮教師潛能，激發(fā)社會各界和家長參與校本課程開發(fā)的主動性,。
計劃
3～5年培育50～60所校園文化建設(shè)示范校
從2010年起,，平山第一小學就開始對校園文化建設(shè)進行深入探究和精心策劃。
為提高德育實效,，該校開展了“做文明的中國人”活動,，還長期開展以學生自律“五個三”為內(nèi)容的創(chuàng)“五星”班級活動，即“進門三知道”：知道抬頭挺胸微笑,、知道謙讓行禮問好,、知道零錢零食不進校；“課前三做到”：做到唱歌,、做到坐好,、做到課本學習用具擺放好；“課間三個不”：不做危險游戲,、不亂扔垃圾,、不損壞公物；“集會三個字”：快,、靜,、齊；“課后三自覺”：自覺讀書完成作業(yè),、自覺鍛煉保健,、自覺參與社會實踐,。
包括平山第一小學在內(nèi)，惠東縣遵循“整體規(guī)劃,，分項實施,，逐步完善”原則，強力推進校園文化建設(shè),，取得一定成效,。目前，該縣中心小學以上學校,、城鎮(zhèn)完全小學及大部分農(nóng)村小學,、民辦學校均已啟動校園文化建設(shè)工程，一批環(huán)境優(yōu)美,、制度嚴明,、行為規(guī)范、質(zhì)量上乘,、品位高雅的校園文化特色學校脫穎而出,，全縣中小學校園文化建設(shè)覆蓋率100%。
近年來,，惠州教育事業(yè)實現(xiàn)了連續(xù)跨越式大發(fā)展,，“創(chuàng)強”工作和“爭先”工作極大地改善了全市學校辦學條件，實現(xiàn)了教育均衡發(fā)展,，促進了教育公平,，人民群眾對教育的滿意度不斷提升。
在教育發(fā)展新形勢下,，只有建設(shè)更高格調(diào),、更高水平、更高質(zhì)量的校園文化,，才能進一步提高辦學質(zhì)量,，進一步提升教育服務經(jīng)濟社會文化發(fā)展的能力和水平，推動惠州教育發(fā)展邁入新階段,。
據(jù)介紹,，當前乃至今后一段時期，惠州校園文化建設(shè)將在本土化,、個性化的基礎(chǔ)上,，突出校園文化建設(shè)的人性化、現(xiàn)代化,，推動全市校園文化建設(shè)工作創(chuàng)新升級,，使校園文化建設(shè)與教育發(fā)展的良好態(tài)勢保持同步,，與推進教育現(xiàn)代化的要求相適應,，與教育未來發(fā)展的趨勢相契合,。
未來3～5年內(nèi)，全市大部分中小學校將成為社會主義核心價值觀教育的主陣地,、依法治國理念宣傳的主渠道,、培育未來社會高素質(zhì)公民的搖籃；培育50～60所 （市直5～7所,，每個縣區(qū)5～7所）在全省乃至全國有影響力的具有較強中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明輻射能力的“校園文化建設(shè)示范?！薄＃ɑ葜萑請笥浾吒毒揸希?/span>