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9歲孩子問“家里有多少錢,？”,，媽媽的回答影響孩子一生
辰辰二年級那年，聽到班上同學(xué)談?wù)摗凹依锏姆孔佑?50平方米”,，放學(xué)回家一開口就問媽媽：“咱們家房子有多少平方米,？”
辰辰家的房子并不大，因為家里的經(jīng)濟(jì)情況并不寬裕,。媽媽沒有瞞著辰辰,，順便跟他一起算了算家到底多大。等辰辰哼哧哼哧的算完了所有面積,，他似乎已經(jīng)忘記了最初的目的,。
然而事情并沒有這么過去，后來一天放學(xué)回來,，辰辰不太高興，拉著身上的衣服說：“同學(xué)說這是女孩穿的衣服,?！?（辰辰好多衣服都是表哥穿小了的）
辰辰媽媽說：“怎么會呢，這是哥哥穿過的呀?！彼謫枺骸澳沁@件衣服多少錢,？”沒等媽媽說話，他就自顧自說班里榮榮的衣服都一千多呢,。
從此,，這小家伙開始學(xué)會用錢來衡量東西了。媽媽有點擔(dān)心,，怕孩子染上虛榮愛攀比的毛病,。
辰辰班上的同學(xué)榮榮家里的確有錢，孩子們都知道,。因為有次榮榮上課調(diào)皮,，老師有就說了：“別以為你家有錢，你就不用好好學(xué),！”
榮榮用錢也不小氣,，例如他過生日，請同學(xué)吃飯花了三萬多,，買游戲卡花了好幾百,。辰辰也玩游戲，纏著要買游戲卡,，還說“就買10塊錢”,。媽媽當(dāng)然沒給他買，花錢玩游戲,？才不慣他那毛?。〗Y(jié)果有一天,，辰辰帶回來一句話：“榮榮說我們家真窮,，連10塊錢都沒有?！?/span>
他剛一說完,，媽媽頓時就笑了。笑完之后覺得有點不厚道,，被瞧不起的兒子還在那里情緒低落呢,。媽媽覺得，自己應(yīng)該認(rèn)真地跟辰辰談?wù)勥@個問題了,。
一明確的讓孩子知道,，家里不是沒錢，要給孩子金錢上的安全感,。
媽媽跟辰辰說：“你是學(xué)生,，比的是學(xué)習(xí)，同學(xué)家再有錢，也不應(yīng)該炫耀,?！笨墒沁@樣的解釋并不讓辰辰滿意，辰辰突然盯著媽媽蹦出一句：“那咱們家現(xiàn)在有多少錢,？”
媽媽想了想,，怕孩子沒有安全感，就實事求是對他說了,，辰辰立刻很高興,，因為他對錢的概念并不是很清楚，他在意的只是家里是不是“連10塊錢也沒有”,。
適度的“藏富”“哭窮”可以變?yōu)楹⒆忧斑M(jìn)的動力,，如果過度了，很可能造成孩子金錢方面的不安全感,。道理很簡單,，一個整天看著父母為錢發(fā)愁、抱怨的孩子,，能專心學(xué)習(xí)嗎,？
二解釋給孩子聽，我們不大手大腳的花錢,，是因為要花在更有用的地方,。
媽媽認(rèn)真地跟辰辰解釋，不買游戲卡是因為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,，不能沉迷在游戲里,；穿舊衣服是因為小孩子長得太快，春天買的褲子也許秋天就短了,，既然有哥哥穿小了的,，就沒必要總買新的；之所以不買游戲卡和衣服,，不是因為家里沒有錢,，而是因為要把錢用在更值得的地方。目前,，爸爸正在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè),，需要很多錢，所以能節(jié)省的時候就盡量節(jié)省一點,。
辰辰也懵懵懂懂記住了,，后來媽媽帶著辰辰上街買衣服的時候，辰辰還總會問：“貴嗎,？貴就不要買了,，攢錢給爸爸開大公司吧,。”
三激勵孩子,，告訴孩子正確的價值觀。
媽媽告訴辰辰：“榮榮有很多錢可以花,，但那是他父母的功勞,，跟他一點關(guān)系都沒有。媽媽和爸爸的錢,，也都是自己努力掙來的,，你好好學(xué)習(xí)，將來自己開大公司,，也可以靠自己掙很多錢,。”
于是,，就算沒有新衣服大房子,， 辰辰也沒有感覺到自卑，他一直很自信地參加學(xué)校的各類活動,，不僅掛上了“三道杠”,，“六一”的時候還被選為小主持人。辰辰五年級的時候,，家里終于有了自己的小公司,，資金周轉(zhuǎn)最困難的時候，連他的壓歲錢都派上了用場,，和他商量的時候,，他大方地說“不用還，將來我自己掙”,。
其實,，孩子都有敏銳的觀察力，你躲躲閃閃地掩飾,，非但不能讓他信服,，反而會讓他確信窮是一件很丟人的事，而這才會真正打擊到他的自信,。作為父母,，你應(yīng)該讓孩子明白：窮不丟人，有錢也不值得夸耀,，不上進(jìn)才應(yīng)該感到羞愧,。
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青少年是國家的未來和希望，有怎樣的價值觀念,，就會有怎樣的行動,。培育核心價值觀,，必須堅持從小抓起、從學(xué)校抓起,。青少年階段是價值觀形成階段,，是可塑性最強(qiáng)的時期。抓好了青少年思想道德教育,，也就抓住了未來,、管住了長遠(yuǎn)。
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習(xí)大大說,，培養(yǎng)青少年的價值觀,，就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了,，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好,。
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