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成長不是一蹴而就，我們需要這樣的“慢教育”
網(wǎng)紅,，因為網(wǎng)紅往往紅得快,，黑得更快，尤其當(dāng)這個詞放在孩子和教育身上時,。
教育和學(xué)習(xí)是一個很“慢”的過程,，必須學(xué)會等待、學(xué)會忍受寂寞,，才能最終實(shí)現(xiàn)夢想,。
而現(xiàn)在不少家長的心態(tài)和培養(yǎng)網(wǎng)紅很像：這個學(xué)期給孩子報很多補(bǔ)習(xí)班,，成績總該上去了吧,？努力讓孩子上一個好高中我就放心了……
孩子的求學(xué)歷程從幼兒園開始到大學(xué)畢業(yè)，需要至少19年的時間,，這注定不是一個一蹴而就的事情,，靠著“網(wǎng)紅”心理，肯定不行。
慢工出細(xì)活,，教育孩子也是如此,，與其花費(fèi)精力讓孩子短期躥紅，不如耐下性子,，打好基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩子收獲最終的成功,。
最近,，王茹接到了不少采訪請求：因為她班里的學(xué)生孟洋，暑假作業(yè)在網(wǎng)上走紅,。
暑假期間,，她布置了一項家庭作業(yè)：“旅行生活連環(huán)畫”。當(dāng)開學(xué)后她把學(xué)生孟洋的作業(yè)在自己的教育博客曬出后,，引來了不少人圍觀,。
雖然班里不少家長也為班級里有這樣一個明星學(xué)生而驕傲，認(rèn)為他是班級孩子的榜樣,。在王茹看來,，這種想法是可以理解的，因為有了標(biāo)桿孩子就有了前進(jìn)的方向,，不過她并沒有沾沾自喜,。
“我們寫作業(yè)的目的是什么呢？僅僅是為了尋找差距嗎,？我們是想讓孩子通過作業(yè)學(xué)會觀察世界,。 ”
她也沒想到孟洋的作品會引起那么大反響。
“我不期望孩子們的生活會受到影響,，我并不喜歡那種出名要趁早的觀點(diǎn),。因為作為孩子，他們的辨別能力還很差,，也不一定能抵御外來榮譽(yù)的誘惑,，若是眾人的關(guān)注讓他飄飄然，對其成長來說也是極為不利的,?！?/span>
不過，若是在光環(huán)之下不驕傲,，在失敗之后不氣餒,，也是一件值得慶幸的事情。
王茹說,，自己所想告訴家長的是：教育不是一時的心血來潮,，它是一個家庭持續(xù)的習(xí)慣潛移默化地影響孩子終生，我們只需要讓孩子成為最精彩的自己就好。
她期望自己的家長伙伴們,，都能堅持做孩子最為出色的“原件”,。家長，才是決定孩子一生的人,。
陪伴是最好的教育
我們常說,，父母是孩子的原件，如果孩子這個復(fù)印件出了問題,，要先修正原件,。其實(shí)，孩子是有獨(dú)立人格的人,，不可能復(fù)制父母,，他們有著自己的思想，不是你們想的就是他們愿意做的,。
孟洋的連環(huán)畫中可以看出,，父母對他的陪伴每天時間很長，有體育運(yùn)動,，有參觀游覽,，有日常家務(wù)等等，這些有質(zhì)量的陪伴對于孩子的成長是非常重要的,。
就如一朋友看到連環(huán)畫時所說：“他的畫中沒有手機(jī)電腦,，沒有游戲，更多的是父母帶著他參與到生活中去,?！?/span>
這些事情，我們在家長會時都曾經(jīng)提及過,，若真是孩子的思想與行為出了問題,，那肯定是家庭教育出了問題。因此,，先反思自己,，修正自己的思路與行為，才能引導(dǎo)孩子向著正確的方向發(fā)展,。
好習(xí)慣是培養(yǎng)的重點(diǎn)
一個有規(guī)律的孩子做事情是有條理的,，不會胡子眉毛一把抓，也不會出現(xiàn)所謂開學(xué)綜合征:補(bǔ)作業(yè)了,、起不來了等,，這個在第一次寒假就曾經(jīng)講過如何過一個合理的假期，不要讓孩子離開學(xué)校,，就失了規(guī)律,。
從孟洋的連環(huán)畫里，你可以看出他每天都在進(jìn)行體育鍛煉,、讀書,，不時練樂器、畫畫等,，而且他每天用來做連環(huán)畫的時間也就不超過半個小時,，一天幾幅小圖，既完成了作業(yè)又給自己童年留下了一份最美的記憶,。
正是這種方式,，既培養(yǎng)了孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，又養(yǎng)成了堅持的品質(zhì),，何樂而不為呢,？
該放手時就放手
家長既要有平和的心態(tài)，也愿意在孩子習(xí)慣養(yǎng)成后,，給予孩子信任適當(dāng)放手,。
孟洋的繪畫里我印象最深刻的是：有一天中午，他自己定鬧鐘睡午覺,，預(yù)定的只半個小時,，誰知道不小心睡過了，于是趕緊爬起來寫作業(yè),。
這可是假期,，而且一個一年級孩子的暑假，他竟然能夠有如此強(qiáng)大的意志,，抵制睡懶覺的誘惑,，這真的不容易！
別說他,，對于成人都是一件不容易做到的事,。而孟洋的爸爸媽媽相信孩子，敢于讓他自己支配作息時間,，相當(dāng)難得,。
沒有人的成功是能夠復(fù)制的，但卻可以借鑒別人的做法為自己指導(dǎo)孩子服務(wù),，不要想著孟洋的這一次出鏡成“網(wǎng)紅”源于腦洞大開的作業(yè),，作業(yè)的背后有太多平時付出的努力和家庭教育的影子。
無論是孩子的好習(xí)慣,，還是與他人的社會交往,，都需要家長耐心的“慢教育”，網(wǎng)紅只能紅極一時,，而正確的教育方式,，才會伴隨他們的一生,。
走過童年的天真，注定進(jìn)入少年的懵懂,，這一路,，別忘了，我們還有“她”將緊緊相隨……
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習(xí)大大說,，培養(yǎng)青少年的價值觀,，就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了,，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好,。
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