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  教育理論家,、教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一種熱愛書,、尊重書、崇拜書的氣氛,，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在,?！币虼耍k一所真正讀書的學(xué)校,，努力打造書香校園,，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)與發(fā)展，是大家共同努力的方向,。

　　為深入實(shí)施“春苗計(jì)劃”,，引導(dǎo)和培育青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，2016年,，浙江省新聞出版廣電局在全省范圍內(nèi)開展了“浙江省少兒閱讀基地”命名活動(dòng),，2017年，通過層層篩選,，最終為20所學(xué)校授牌,。日前,，20個(gè)基地相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚浙江紹興嵊州市，召開浙江省少兒閱讀基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，分享一年來學(xué)校的書香建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗(yàn),。

　　完善設(shè)施打造良好環(huán)境

　　在浙江省嘉興市海鹽縣向陽小學(xué)，學(xué)校圖書館藏書有10萬余冊(cè),，建筑面積達(dá)800多平方米,，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生的借書量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期公布“班級(jí)借書排行榜”以及“學(xué)生借書之星”,；在嘉善縣楊廟小學(xué),，學(xué)校進(jìn)行以圖書館、圖書廊,、圖書角為核心的三陣地建設(shè),，以“學(xué)生時(shí)時(shí)見圖書、學(xué)校處處聞書香”為目標(biāo),，讓閱讀成為每一個(gè)孩子的習(xí)慣,；在臺(tái)州市路橋區(qū)路北街道中心小學(xué),，綠樹掩映的校園內(nèi),，“吮吸經(jīng)典文化 打造書香校園”的橫幅映入眼簾，教學(xué)樓的每一層樓梯口都設(shè)有開放式的充滿了童趣的小書吧……

　　“少兒閱讀是全民閱讀基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。一直以來,，很多學(xué)校都十分重視書香建設(shè)，良好的閱讀氛圍離不開閱讀基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，這是閱讀的基礎(chǔ)和保障,。”浙江省新聞出版廣電局報(bào)紙期刊處處長(zhǎng)施麗琴對(duì)《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》記者表示,。

　　生動(dòng)課程傳承優(yōu)秀文化

　　如果說良好的書香環(huán)境能夠讓學(xué)生們靜下來讀書,，那么生動(dòng)的書香課程就像春雨般隨風(fēng)入夜，滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈,。

　　11年來,，在書香校園的建設(shè)中，浙江省杭州市淳安縣的千島湖鎮(zhèn)南山學(xué)校堅(jiān)持自由閱讀與定時(shí)閱讀相結(jié)合,，在語文教學(xué)中開展古詩(shī)文教學(xué)的拓展學(xué)習(xí),、在美術(shù)教學(xué)中結(jié)合古詩(shī)文進(jìn)行詩(shī)配畫……把經(jīng)典活動(dòng)植入學(xué)科課堂，讓單純的知識(shí)傳授型課堂變成了在知識(shí)傳授中凈化心靈,、塑造品格的“雙贏”式課堂,。

　　閱讀是一件久久為功的事，在嵊州市愛德外國(guó)語學(xué)校,，“古詩(shī)詞段位測(cè)評(píng)”與“春之聲讀書節(jié)”堅(jiān)持開展了14年,。在學(xué)校被評(píng)為浙江省首批少兒閱讀基地后,，學(xué)校的幾位教師發(fā)起成立了少兒公益讀書會(huì)。讀書會(huì)發(fā)起人之一,、語文教師呂群芳告訴記者：“在不影響正常課業(yè)的情況下,，我們帶孩子們讀書，以了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,。”

　　特色活動(dòng)增加閱讀樂趣

　　“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。半月池、狀元橋是浙江省金華市武義縣壺山小學(xué)的標(biāo)志,，也是其開展讀書活動(dòng)的一個(gè)重要精神載體,。在這里，一彎池月照書生,，有半月池講壇,，有愛學(xué)習(xí)、愛看書,、善思考,、樂分享的教師們自發(fā)形成的半月池書友會(huì)，還有孩子們分享自己喜愛圖書的半月池漂流站……

　　“買書就送可樂一杯”“滿20元就抽獎(jiǎng)”……這些吆喝聲不是來自集貿(mào)市場(chǎng),，而是浙江省湖州市安吉縣第三小學(xué)的“跳蚤書市”,。同學(xué)們把自家閑置圖書重新標(biāo)價(jià)，拿到這個(gè)“跳蚤書市”上自由買賣,，八仙過海,，各顯神通，生意好不興隆,。學(xué)校教務(wù)主任程曉明表示：“活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的市場(chǎng)意識(shí),，還鍛煉和提高了學(xué)生的自我管理能力、組織能力,、交往能力,、口頭表達(dá)能力和社會(huì)實(shí)踐能力?！?

　　“豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，從而增加學(xué)生讀書的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂,，分享讀書的成果。希望各個(gè)學(xué)校都能把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來，借鑒其他學(xué)校好的做法,，為少兒閱讀增添色彩,。”施麗琴說,。