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    惠州市東江高級(jí)中學(xué)坐落于美麗的東江畔,，辦學(xué)五年來(lái),，立足“源深行遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,，以“傳統(tǒng)文化”為內(nèi)核,，通過(guò)建設(shè)閱讀環(huán)境、組織閱讀活動(dòng),、開拓閱讀資源等多種方式,，打造書香校園，營(yíng)造了良好的閱讀氛圍,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、建設(shè)傳統(tǒng)文化園,，馥郁書香校園環(huán)境

    東江高級(jí)中學(xué)依托位于東江之濱的地理位置優(yōu)勢(shì)，以水的品質(zhì)為源頭,，提取“上善若水”的傳統(tǒng)文化精髓,，建造了以“水文化”為特色的校園文化環(huán)境，以水的精神涵養(yǎng)善良的心性,、謙卑的美德,，以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)書香。

    學(xué)校在“水文化”的滋養(yǎng)中,，建設(shè)了寓意尊師,、善教、勤學(xué),、愛讀的孔子文化園,，以及具有校園建筑“四合院”特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化園，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化潛移默化地影響東高人,，營(yíng)造了濃郁的書香氛圍,。

    為進(jìn)一步打造良好的閱讀環(huán)境，東江高級(jí)中學(xué)專門開設(shè)了兩間圖書室,，并設(shè)有多處圖書角,、校園閱讀區(qū)；學(xué)校還成立了文學(xué)社,；同時(shí),，在校園顯著位置投放激勵(lì)和引導(dǎo)讀書的格言標(biāo)語(yǔ)；適時(shí)通過(guò)班級(jí)板報(bào),、校園廣播等多種渠道傳播閱讀信息,，從多方面打造書香環(huán)境。

二,、組織經(jīng)典閱讀活動(dòng),，品讀“源深質(zhì)優(yōu)”之書

    為激發(fā)學(xué)生讀“源深”之書的熱情，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，打造書香校園,，活躍校園文化,，東江高級(jí)中學(xué)圍繞“傳統(tǒng)文化”開展了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)：

    1.傳統(tǒng)文化講座。自傳統(tǒng)文化園建設(shè)以來(lái),，學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者開設(shè)傳統(tǒng)文化講座,，內(nèi)容涉及“四書五經(jīng)”等多方面。

    2.“品讀《論語(yǔ)》,，學(xué)做良師”征文活動(dòng),。學(xué)校給每位教師下發(fā)了《論語(yǔ)品讀》一書，并通過(guò)教師征文活動(dòng)促使每位教師在經(jīng)典中學(xué)習(xí)古人的為人處世之道,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。    

    3.經(jīng)典誦讀活動(dòng),。以班為單位,，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,，進(jìn)行集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng),，并采用“中國(guó)詩(shī)詞大賽”的活動(dòng)形式組織了豐富有趣的背誦比賽，培養(yǎng)了良好的誦讀習(xí)慣,。

    4.朗誦比賽活動(dòng),。學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生品德與“書香節(jié)” 有機(jī)融合，結(jié)合時(shí)節(jié),，適時(shí)舉辦朗誦比賽活動(dòng),。如在五四青年節(jié)前后，舉辦以“讀圣賢書,，立君子品,，做有德人”為主題的朗誦大賽，讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上繼承優(yōu)良傳統(tǒng),。

    同時(shí),，學(xué)校也開展手抄報(bào)制作活動(dòng)、“母親與書”征文活動(dòng),、“好書推薦”活動(dòng),，激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，展現(xiàn)同學(xué)們的閱讀成果,，為形成良好的閱讀局面奠定基礎(chǔ),。

三、豐富閱讀課程資源,，培育志高行遠(yuǎn)之人

    在多年的課程探索中,，東江高級(jí)中學(xué)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)生的興趣逐漸形成了“五大類別”課程結(jié)構(gòu),，分別是：人文類課程，如《蘇軾且歌且行的人生》,；語(yǔ)言類課程,，如《英美書法》；數(shù)學(xué)類課程,，如《TI圖形計(jì)算器在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》；自然科學(xué)類課程,，如《地理鑒賞及能力提升》,；藝術(shù)類課程，如《電影欣賞》等,。

    豐富的校本課程極大地?cái)U(kuò)展了學(xué)生的興趣,，豐富了學(xué)生讀書的范圍，為實(shí)現(xiàn)書香育人,、書香致遠(yuǎn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ),。

四、“源深行遠(yuǎn)”建書香東高,，效果顯著

    書香校園創(chuàng)建活動(dòng)給東江高級(jí)中學(xué)注入了新的活力,。教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中成績(jī)斐然，學(xué)?？蒲谐晒@著,，多個(gè)課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)為省級(jí)課題，在全市中小學(xué)校中名列前茅,。學(xué)生閱讀興趣濃厚,，高考成績(jī)優(yōu)異。

    東江高級(jí)中學(xué)精彩的閱讀活動(dòng)也引得惠州電視臺(tái),、《南方日?qǐng)?bào)》,、《惠州日?qǐng)?bào)》、和訊新聞網(wǎng),、中國(guó)文明網(wǎng),、經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、惠州網(wǎng)等多家媒體的報(bào)道,，創(chuàng)建效果顯著,。

    以“源深質(zhì)優(yōu)”之書，育“志高行遠(yuǎn)”之人,，傳統(tǒng)為核,、與時(shí)俱進(jìn)、通古知今,，我們相信年輕的東江高級(jí)中學(xué)在書香校園的建設(shè)中還會(huì)有更多精彩的表現(xiàn),，培育出更多“源深行遠(yuǎn)”的東高人,。