創(chuàng)建書香校園 | 汕尾城區(qū)香洲中學：發(fā)揮教師引導作用，師生共享書香校園
香洲中學是位于汕尾市城區(qū)城內(nèi)村孔子廟旁的一所初級中學，歷史悠久,，學風濃厚。自開展“書香校園”活動以來,，為了讓閱讀成為每位師生的習慣，培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學校、家庭,、社會的一種風氣,，我校一直致力于營造良好的讀書氛圍，以教師引導學生,，積極創(chuàng)建師生共享的書香校園,。
一、建立教師讀書制度,，發(fā)揮教師引導作用
學校建立了教師學期讀書制度,，倡導每位教師每學期至少讀10本好書,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣、形成濃郁的閱讀氛圍,。要求教師每周在個人微博上發(fā)表至少200字學習筆記或讀書隨筆,，同時，組建微信交流群,，以便交流探討,，互相學習，共同提高,。
另一方面,，學校為加強教師讀書成果展示交流，積極開展閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀等主題活動,，同時,，把閱讀與教師年度評優(yōu)評先結(jié)合起來，為學生閱讀樹立了榜樣,，也提升了教師的文化素養(yǎng),。
二、豐富學校閱讀活動,，營造良好閱讀氛圍
建立班級“悅讀”圖書角,。各班級教師安排學生隨時到圖書室借閱圖書，鼓勵學利用零花錢購買圖書,，自帶健康,、有益的圖書在班級中分享，定期在班級內(nèi)進行圖書交流,，使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,。各班級的宣傳欄預(yù)留專門的地方展示學生優(yōu)秀的作文，教師定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示班級同學的讀書事跡和圖片,。
廣泛開展“國學經(jīng)典”誦讀活動。學校承辦了汕尾市教育科研十三五“誦讀國學經(jīng)典,，陶冶學生人格的有效性研究”課題,，在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮本校教師潛力,，自編校本教材,，要求七、八年級學生熟讀背誦經(jīng)典詩詞150首，九年級學生熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文200首,。
香洲中學還組織開展了“閱讀伴我成長”,、“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”、“書香校園讀書論壇”,、“我心飛揚”等主題演講活動,，“我與好書”、“書香伴我成長”等讀書征文活動,，“我向大家推薦一本好書”,、“紅色文化進校園”等系列閱讀活動，促進了班級讀書群體之間的交流,，在校園里形成了濃濃的讀書氛圍,。
三、完善閱讀考評機制,，形成良性成果反饋
香洲中學通過制定閱讀考評機制,，保證了學生每天的閱讀時間，形成了濃厚的讀書氛圍,。學校嚴格實行“早讀,、午讀”制度，并設(shè)置專門的“閱讀課”,。同時,，要求各年級學生做讀書筆記，七年級的讀書筆記以摘抄為主,，八,、九年級的讀書筆記以寫心得體會為主，由語文教師定期進行檢查指導,，對于好的讀書筆記在班級,、學校進行交流。要求各班主任負責制定班級讀書計劃,，組織班級早讀,、午讀的閱讀活動，安排課前閱讀演講,，既檢驗了學生的讀書效果,，又鍛煉了學生的表達能力。
香洲中學也非常重視讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動,。把“書香校園”活動與每周的班級流動紅旗評比有機地結(jié)合起來，學校值日行政每天對早讀,、午讀情況進行認真檢查并做好記錄，作為每學期評選“書香教師”,、“書香班級”,、“讀書明星”的依據(jù),，并對其進行表彰。
讀書,，是一種雅好,，一種習慣，一種情趣,，以經(jīng)典為友,，與大師對話，其樂無窮,！“腹有詩書氣自華”,，閱讀是一項終生受益的樂事，通過教師引導,、師生合力的書香校園建設(shè),，香洲中學在同學們心中播下了閱讀的種子，我們期待著這一粒粒種子在同學們心中早日生根,、發(fā)芽,。
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