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    富士康希望小學(xué)是一所蓬勃發(fā)展的市級示范性小學(xué),，學(xué)校開辦17年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,，全校師生共同努力,，取得了可喜的成績,，先后被評為“河源市一級學(xué)校”,、 “河源市校園文化建設(shè)示范?！薄?“廣東省綠色學(xué)?！钡?，共獲省、市級榮譽(yù)30余項(xiàng),。

    兩年來,，學(xué)校以“導(dǎo)讀”主講團(tuán)先行指導(dǎo)，從“導(dǎo)讀月”開始推動(dòng)學(xué)生積極開展課外閱讀活動(dòng),，并將課外閱讀列為專項(xiàng)課題研究,，促進(jìn)學(xué)生的閱讀實(shí)效，增強(qiáng)課外閱讀能力,，著力打造“書香校園”文化特色,，依據(jù)構(gòu)建“書香校園”的整體規(guī)劃，學(xué)校做了如下工作：

一,、營造書香校園的閱讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

    學(xué)校充分利用櫥窗、板報(bào),、宣傳欄,，以及走廊、樓梯轉(zhuǎn)角等位置張貼名人讀書小故事,、有關(guān)讀書的格言警句等,，讓每一個(gè)角落、每一處墻壁成為無聲的語言,，散發(fā)出濃濃的讀書氛圍,。學(xué)校還擴(kuò)大圖書室的規(guī)模，增設(shè)了開放式閱覽室,，給每個(gè)班級配備了圖書角,，學(xué)生隨時(shí)隨地可讀書,，讓學(xué)生沐浴在這種濃濃的書氛圍中愛上閱讀。

二,、“導(dǎo)讀月”激發(fā)課外閱讀熱情,，“課題研究”增強(qiáng)課外閱讀能力

    1.  為了使學(xué)生盡快與書交上朋友，學(xué)校把每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月定為“導(dǎo)讀月”,，首先由學(xué)校語文教研組長與各年級組長以及學(xué)校的“十佳閱讀之星”組成“導(dǎo)讀”的主講團(tuán),，充分利用國旗下講話或者校園廣播大力宣傳“名人讀書故事”，或進(jìn)行好書推薦及讀書方法的介紹等,，發(fā)動(dòng)全校師生投入到熱愛讀書的活動(dòng)中來,。各班主任在“導(dǎo)讀月”期間組織學(xué)生參觀學(xué)校的圖書室、展示學(xué)校閱覽室的藏書目錄,，上好以“我讀書,，我快樂”“好書伴我成長”等為主題的班會課，讓學(xué)生走近閱讀,、喜歡上閱讀,，并鼓勵(lì)學(xué)生以“連滾帶爬”的方式去海量閱讀。

    2.  開展閱讀卡和讀書筆記本評比活動(dòng),。為了讓學(xué)生養(yǎng)成摘抄和撰寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校要求學(xué)生建立讀書卡和自備一本讀書筆記,，低年級采用閱讀卡記錄閱讀的書目和閱讀時(shí)間,；中年級要求用讀書筆記來收集好詞佳句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣,；高年級側(cè)重讓學(xué)生記錄閱讀感受,、撰寫讀后感。班主任定期檢查學(xué)生的閱讀卡和讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀閱讀卡和讀書筆記的評比活動(dòng),，每班評選出20本優(yōu)秀的閱讀卡和讀書筆記在全校進(jìn)行展覽，并給學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。以此樹立榜樣,，起到示范引領(lǐng)的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的動(dòng)力,。

    3.  為了更深入,、扎實(shí)地開展課外閱讀活動(dòng)，我們學(xué)校申報(bào)了縣級課題《加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)  提高學(xué)生閱讀能力的策略研究》,，此課題于2016年10月成功立項(xiàng),，目前，課題組主持人帶領(lǐng)成員正在進(jìn)行研究中,，通過各種途徑激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣后,，注重對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),。課題組把“好書推薦課”、“閱讀方法指導(dǎo)課”,、“讀書心得匯報(bào)課”作為基本課型,，每學(xué)期安排骨干教師上課外閱讀指導(dǎo)研討課，除了向?qū)W生推薦經(jīng)典書目,、介紹閱讀方法以外,，還特別注重課內(nèi)與課外相結(jié)合，盡可能做到以一篇帶多篇,，使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外，讓學(xué)生的閱讀不再盲目,，從而提高學(xué)生閱讀能力,。

三、“書香校園”初見成效,，校園書香四溢

    兩年來,，在縣級舉行的朗誦比賽中，學(xué)校有多人次榮獲佳獎(jiǎng),；學(xué)生的習(xí)作共有20多人次在省,、市級刊物上發(fā)表；教師撰寫的論文共有16人次獲得省,、市,、縣級的獎(jiǎng)勵(lì)，并有7人次的論文在省級以上刊物發(fā)表,。

    通過上述課外閱讀活動(dòng)的多方踐行,，學(xué)校師生不但養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，而且具備了會選書,、會讀書的能力,，內(nèi)化讀書內(nèi)容，能夠獨(dú)立思考,，整個(gè)校園書香四溢,，閱讀實(shí)效初顯。