創(chuàng)建書香校園 | 惠州龍門縣龍城第四小學(xué)： “隨手可讀”校園環(huán)境培育“活力四小”品牌
龍城第四小學(xué)坐落在景色旖旎的龍門縣西林河畔南面,，其前身是甘香小學(xué)，創(chuàng)建于1962年3月,，1998年6月易名龍城第四小學(xué),。為了培養(yǎng)師生“多讀書、好讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，龍城第四小學(xué)開展了以創(chuàng)建“書香伴我成長、書香溢滿校園”為主題的讀書活動,，努力營造書香校園,、書香班級文化氛圍，積極幫助學(xué)生家庭創(chuàng)建“書香家庭”,，力求通過這項工作的扎實推進(jìn),，將龍城第四小學(xué)建成一所文化氛圍濃厚、師生充滿活力,、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。
讀書活動啟動儀式
一、加強(qiáng)校園建設(shè),，打造“隨手可讀”的書香環(huán)境
1,、營造濃郁的書香氛圍。學(xué)校在教室,、寢室,、走廊等位置張貼宣傳畫、警示標(biāo)語等,，讓每一個角落、每一處墻壁都散發(fā)著濃濃的文化氣息,。
書香校園宣傳欄
經(jīng)典誦讀宣傳欄
2,、加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè),。學(xué)校設(shè)有專門藏書室,、閱覽室,，圖書利用率高，日均流量超過在校學(xué)生的1/3,。
3,、豐富班級圖書角建設(shè)。學(xué)校在每班設(shè)立獨立的圖書角,，設(shè)有“讀書山”,、“讀書心得”、“好書推薦”等專欄,。采用了“學(xué)校配,、學(xué)生捐、班級管”的操作模式,，開展了“捐書·讀書”活動,。
班級讀書角
4、挖潛擴(kuò)寬閱讀空間,，在教學(xué)樓樓梯間,、拐彎處空間設(shè)立誠信書柜和愉悅書吧，讓師生隨手可讀,。
愉悅書吧
5,、學(xué)校開設(shè)校刊——《小玉蘭》,，校園網(wǎng)站設(shè)有“書香校園”活動專欄,、學(xué)校宣傳欄設(shè)有師生寫作展示欄等。
二,、豐富閱讀活動,，匯聚“人人愛讀”的閱讀成果
在“書香伴我成長、書香溢滿校園”活動中,，龍城第四小學(xué)保證學(xué)生閱讀時間,，一到五年級每周不少于兩節(jié)課，六年級每周不少于1節(jié)課,，教師每周閱讀論著不少于5篇,，學(xué)生課外閱讀時間每天不少于半小時。自2013年以來,，我們每年舉辦一次“書香伴我成長”讀書節(jié)活動,，讓學(xué)生、教師,、家長盡情享受閱讀,、分享快樂，期間開展了一系列活動:書簽制作、讀書抄報,、優(yōu)秀讀后感,、經(jīng)典誦讀等比賽，讀書節(jié)結(jié)束后進(jìn)行“書香家庭”,、“讀書之星”,、“書香教師”評比。
讀書之星頒獎儀式
近年來,，為了推動讀書活動的深入與提升,，我們除了鼓勵學(xué)生參加市的“作文大王”杯比賽之外，每學(xué)期還舉行“玉蘭杯”寫作比賽,，同時開展“讀童話,、寫童話”、“讀古詩,、寫新詩”等一系列比賽,，通過各項比賽，提升我校師生的寫作水平,。
為推進(jìn)讀書活動全面實施,，打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。每學(xué)期,，我們堅持引領(lǐng)各班級學(xué)生、教師,、家長展風(fēng)采,，如把手抄報優(yōu)秀作品、經(jīng)典閱讀能手,、我手寫我心中佳作,、最佳書簽、最佳班報,、最佳課本劇等作品與演藝展示給師生,、家長看，為讀書活動加油鼓勁,。
校園之星宣傳欄
三,、打造書香校園，為活力四小品牌添磚加瓦
近三年來,，龍城第四小學(xué)有十多篇論文獲省,、市、縣獎勵或發(fā)表,，其中兩篇刊登在省級刊物上,，三個課題在市縣立項，其中《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)的實驗研究》在2017年8月被立為重點研究課題。一個學(xué)習(xí)型的學(xué)校初步形成,，每天早晨瑯瑯讀書聲，在學(xué)校圖書館,、閱覽室,、班級圖書角、誠信書柜,、愉悅書吧,，課間都可以看到三五成群或孤身一人潛心閱讀的情景。優(yōu)良學(xué)風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,，學(xué)生遵章守紀(jì),，違法犯罪率、傷害事故率為零,。
良好的閱讀風(fēng)氣
相信今后,，龍城第四小學(xué)也將不斷開闊學(xué)生閱讀視野，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，提高學(xué)生閱讀能力,，提升師生的精神境界，使“書香校園”創(chuàng)建活動再上新臺階,，更好地推動學(xué)校整體發(fā)展,。
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