創(chuàng)建書香校園 | 佛山市禪城區(qū)玫瑰小學(xué)：閱讀滋養(yǎng)品質(zhì)玫瑰,，書香浸潤氣質(zhì)成長
一,、“玫瑰”概況：因地制宜,，融合創(chuàng)建書香校園活動與學(xué)校的辦學(xué)理念
禪城區(qū)玫瑰小學(xué)座落于鳥語花香,、高雅和諧的玫瑰園社區(qū)內(nèi),。學(xué)校被評為“佛山市禪城區(qū)中小學(xué)圖書館達(dá)標(biāo)學(xué)校”和佛山市“朝陽讀書”活動基地學(xué)校,。校園的圖書館是佛山市聯(lián)合圖書館首批成員館之一,。
玫瑰小學(xué)2013—2017年的發(fā)展規(guī)劃中指出：“校園文化建設(shè)和書香校園建設(shè)，目的是營造濃郁校園文化氛圍,、提升學(xué)校文化品味,、建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校?！?/span>
玫瑰是“愛”的象征,，是“愛”的代名詞。對教育而言,，沒有愛就沒有教育,。因此，玫瑰學(xué)校的辦學(xué)理念定位在“愛”,。在“愛”的熏陶下,，玫瑰的師生幸福地學(xué)習(xí)、閱讀和生活,。
學(xué)校圍繞“品質(zhì)玫瑰,，氣質(zhì)成長”開展讀書活動，由學(xué)校教師率先垂范帶頭讀書,，用校本資源引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動,。
二、將閱讀列為校本資源,，開展課題研究,，圍繞校本教材和課程進(jìn)行閱讀活動
（一）學(xué)校組織編印了有關(guān)玫瑰的校本讀物《品質(zhì)玫瑰，氣質(zhì)成長——玫瑰小學(xué)愛的讀本》,；校本教材《玫瑰詩歌教學(xué)校本教材》,；創(chuàng)辦了“玫瑰花開”讀書專題校報(bào)；以課題研究為抓手,，2015年7月我校申報(bào)了廣東省十一五規(guī)劃“兒童文學(xué)語文有效教學(xué)實(shí)踐課題研究”中的子課題,，效果良好,；2015年9月，我校申報(bào)了區(qū)級課題“小學(xué)生課外閱讀活動指導(dǎo)策略”和“小學(xué)高年段學(xué)生語文積累運(yùn)用的實(shí)踐研究”,，分別獲得區(qū)級實(shí)踐探索二等獎和實(shí)踐研究三等獎,。
（二）開展玫瑰讀書節(jié)系列活動
我校以“以文養(yǎng)德，以禮載德”為德育理念,，以“三聲,、三香”（書聲、歌聲,、笑聲,；書香、花香,、墨香）為抓手,，構(gòu)建玫瑰般的德育。開展校園讀書活動,，讓書聲,、書香充滿校園
1、搞好宣傳發(fā)動,。充分利用黑板報(bào),、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,，加強(qiáng)對學(xué)生“校園溢滿書香,，好書伴我成長”讀書活動的宣傳，營造良好的課外閱讀氛圍,，每學(xué)年舉行一次讀書節(jié)系列活動,，評出“書香班級”“書香家庭”“書香少年”，展示每個孩子的讀書作品,，分享每個孩子的讀書收獲,。
2、營造班級書香氛圍,。每個班級建立班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生捐書并請班級中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作。學(xué)生在家里也設(shè)立自己的小書庫,。同學(xué)之間,，班級之間定期舉行“好書換著看”的活動。制定適合自己班級發(fā)展的讀書活動計(jì)劃,，在學(xué)生中,，開展了“八個一”讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書：
①制定好一個讀書計(jì)劃,；
②設(shè)立一本讀書筆記,；
③每月讀一本好書,；
④每天有一個小時的讀書時間；
⑤每周摘錄一句名句名言,；
⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報(bào),；
⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會；
⑧每學(xué)期至少有一次向家長匯報(bào)讀書感覺,。
3,、將閱讀做為校本資源，設(shè)立校本課程,，保障閱讀有時間,。學(xué)校安排了早讀、美文午讀,，校本課程中設(shè)立了閱讀課，每周一節(jié),。閱讀課分以閱讀指導(dǎo)課,、閱讀欣賞課、閱讀交流課,、讀物推薦課等多種形式不同主題呈現(xiàn),。學(xué)生因此閱讀了大量的課外書籍，平均每個學(xué)期不少于五本,。在老師和學(xué)生中經(jīng)常開展讀書交流沙龍活動,，確保了師生讀書有時間，交流有平臺,。
4,、開展形式多樣的活動，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,，讓學(xué)生快樂閱讀,。
①低年級開展了“誠信”經(jīng)典誦讀活動；中年級組的“今天我來講誠信故事”,，驅(qū)動學(xué)生讀書,；高年級組的課本劇表演，給孩子們的閱讀帶來了很多的快樂,；班級“誠信”主題討論會,，幫助理清思想，樹立正確的人生觀,、價值觀,。
②舉辦玫瑰讀書節(jié):從2010年至今已經(jīng)舉辦了第六屆，是玫瑰家長,、學(xué)生都喜歡的節(jié)日,，得到社會肯定,。每年制定讀書計(jì)劃，全學(xué)年按計(jì)劃推進(jìn)讀書活動,，讀書活動貫穿整個學(xué)年,。每學(xué)年的“玫瑰讀書節(jié)”展示各班級學(xué)生的讀書成果，表彰“書香家庭”“書香少年”,，向家長展示學(xué)生的讀書卡,、手抄報(bào)、繪本等作品,，各班的學(xué)生還通過表演節(jié)目展示讀書活動的收獲,。
5、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng)建了“書香玫瑰”的網(wǎng)頁,，報(bào)道學(xué)校的書香校園活動情況,，交流讀書心得、樂趣,，發(fā)表師生的作品,，成為我校讀書交流的平臺。
三,、開展家庭讀書活動,，合力培育氣質(zhì)玫瑰
我們向家長倡議：爭當(dāng)“閱讀型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動,，帶頭讀書,，做到“五個一”，讀一本書,，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果）,，參加一次社會實(shí)踐活動,。使家長成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。
四、玫瑰書香四溢
在充滿了花香,、墨香,、書香的校園里，玫瑰小學(xué)一系列讀書活動得到家長和社會的肯定,，并受到媒體的關(guān)注,。自2014年至今，玫瑰小學(xué)參加省級,、市級和區(qū)級經(jīng)典誦讀,、閱讀等比賽,、課題獲獎七次；教師在國家級,、省級,、市級和區(qū)級指導(dǎo)閱讀相關(guān)比賽42人次；學(xué)生獲得國家級,、省級,、市級和區(qū)級與閱讀、寫作相關(guān)比賽75人次,。
走過十四周年的玫瑰小學(xué),，猶如一朵絢麗的如詩玫瑰，正積淀著獨(dú)有的玫瑰文化,，乘著廣東省“書香校園”申報(bào)的東風(fēng),，逐步打造成為花香、墨香,、書香為一體,，書聲、歌聲,、笑聲相融合的特色校園，這也是全體玫瑰教師為之共同努力的方向,。
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